Synergies

! Novetats:

Newsletter maig 2017 (castellà)

Informe sobre polítiques i bones pràctiques en matèria de validació de competèncias (castellà)

Relació entre les competències i les necessitats de validació relacionades, dels alumnes en risc d’exclusió per motius educatius en l’àmbit de l’educació d’adults i en relació amb els marcs qualificació nacionals i europeus. [Novembre 2015 – maig 2018]

El projecte Synergies finançat pel programa Erasmus + aborda el tema de la validació de competències en el context europeu. Els socis del projecte són UNIT (Àustria), LAG (Alemanya), Alfa (Itàlia) i BAOBAB (Espanya). La reunió inicial del projecte va tenir lloc al desembre de 2015, a Potsdam (Alemanya).

Punt de partida
Els alumnes en risc d’exclusió per raons vinculades a la seva educació s’enfronten a una bretxa significativa pel que fa a la quantitat i a la qualitat de les seves competències relacionades amb aspectes fonamentals de la seva vida personal i laboral, i la manca d’una qualificació professional que seria de valor tant en l’àmbit educatiu com en el mercat de treball. Per a aquestes persones és fonamental posar en valor els resultats de l’aprenentatge obtingut en contextos informals i no formals, així com els títols obtinguts fora del territori de la UE. Amb el creixent nombre de persones immigrants procedents d’altres parts del món, afrontar aquest problema a Europa és força important i urgent. Per tant, les estratègies que donen accés a la validació de competències es traduiria en un augment de l’ocupabilitat i la inclusió social, per la qual cosa han de ser desenvolupades i implementades.

Pel que fa a la validació de les qualificacions i competències, encara no existeix un enfocament coherent entre els estats membres de la UE, sinó més aviat una barreja de diverses -i de vegades contradictòries- polítiques, estructures i pràctiques. L’educació d’adults i la seva vinculació amb altres agents involucrats en la validació de competències, ha de ser millorada per establir i proporcionar vies d’accés a l’educació formal i a la integració en el mercat laboral. Això planteja un repte especial per als proveïdors d’educació d’adults de petita dimensió pel que fa a la identificació i implementació de les millors pràctiques en l’àmbit de la validació, incloent la relació amb la resta d’agents del sector.

L’objectiu principal d’aquest projecte és contribuir a millorar l’accés dels alumnes en desavantatge educatiu a una validació adequada de l’aprenentatge obtingut per mitjans informals, no formals i / o a l’estranger, i que econòmicament resulti significatiu pel que fa a la millora del seu qualificació professional i a les seves possibilitats d’integració social i laboral.

Què poden obtenir d’aquest projecte els proveïdors d’educació d’adults, serveis d’orientació, i altres agents interessats?

  • Un informe sobre la situació actual i exemples de bones pràctiques en la validació de competències d’alumnes en desavantatge educatiu, incloses les relacions amb agents rellevants del sector públic, privat i el tercer sector.
  • Recomanacions amb un enfocament especial sobre les necessitats de validació de competències de les persones adultes en situació de desavantatge, mitjançant mètodes de disseny i eines per a educadors d’adults que treballen amb aquests grups.
  • Materials de formació per fomentar la competència i el control de les eines de validació per destinats a entitats públiques, proveïdors de formació d’adults del sector privat i del tercer sector.
andrea fischer 1
foto: Andrea Fischer, uniT

Si tu o la teva organització esteu interessats en els resultats del projecte, demana’ns que et remetem les nostres fulls informatius, i visita la nostra pàgina web. També et convidem a pujar comentaris, opinions, preguntes i suggeriments sobre la part interactiva del nostre lloc web: www.synergies.online

    

                                                                    

reuniónPostdam
foto: Reunión en Postdam, diciembre 2015

Reunió inicial a Potsdam

De 10-11 de desembre de 2015, ens vam reunir a Potsdam per iniciar, planificar i discutir el nostre enfoc. El primer pas va ser la creació d’un marc comú per a elaborar els nostres productes. L’informe de la nostra fase d’investigació serà publicat al novembre de 2016.

PRODUCTOS: 

Informe sobre la situación actual y ejemplos de buenas prácticas en la validación de competencias de alumnos con desventaja educativa.

Recomendaciones sobre las necesidades de validación de competencias de las personas en situación de desventaja.     

SOCIS DEL PROJECTE 

UniT – Verein für Kultur an der Karl – Franzens

Associazione ALPHA

LAG Brandenburg e.V

DURACIÓ DEL PROJECTE: 2015 – 2018

PROGRAMA: Erasmus +

Lloc web del projecte (versión preliminar):                                                               

www.synergies.online 

Print This project has been funded with the support from the European Commission (project no: 2015-1-AT01-KA204-005093). This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use, which may be made of the information contained therein.

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies