Pr.E.P.E.I-logo

 

Colaboradores

Antecedentes

Aproximadamente 160,000 adolescentes faltan a la escuela cada día debido al bullying en Europa. El bullying físico se incrementa en la escuela primaria, alcanza su punto máximo en la escuela secundaria y disminuye en Bachillerato (www.theatlantic.com). Diariamente, el número de ayuda a los niños 1056 tiene un incremento en las llamadas relacionadas con el fenómeno del bullying. Padres, profesores y estudiantes solicitan consejo para gestionar este fenómeno, sintiéndose muy a menudo atrapados. Reconocer y responder rápida y efectivamente a comportamientos que pueden llevar a bullying a través de la información, el conocimiento, y la formación son pasos fundamentales que deben realizarse para hacer frente a este problema pan-europeo. Nuestro objetivo es preparar a los niños para reconocer y responder eficazmente al inicio del bullying evitando que afecte a su estado emocional. Crear un ambiente donde todo el mundo entiende que los comportamientos de bullying son inaceptables, dañinos y evitables. Dar poder a los beneficiarios para intervenir en la prevención y la eliminación del bullying, que incluye: golpes, amenazas, intimidación, provocaciones, apodos, burlas, difundir rumores, excluir a las víctimas de diferentes actividades sociales y escolares, acoso sexual o daño a la propiedad personal de la víctima..

El proyecto

El proyecto consiste en actividades de educación, informacion y formación dirigidad a niños, educadores (Profesores), padres y profesionales del sector público y privado (responsables de las escuelas y de los niños).

1)Vídeo: en cooperación con nuestros colaboradores daremos las herramientas necesarias combinando entretenimiento y educación, placer y educación para abordar el abandono escolar prematuro así como la exclusión social.

Producción de un vídeo que presenta una historia de acoso escolar que contiene una reacción violenta de la víctima, utilizando los héroes de teatro de sombras tradicionales de Karagkiozis, Veligkekas y Kollitiria. Su propósito es conocer, informar y educar sobre el bullying y las actividades contra la intimidación combinando lo moderno con lo tradicional, poniendo en evidencia valores y actitudes, un esfuerzo internacional.

Duración: El video durará 45 minutos, basándose en historias reales recopiladas a través de experiencias de colaboración sobre el acoso escolar y el abandono escolar. El guión se adaptará para que los niños, los jóvenes y los padres tengan la posibilidad de comunicarse sobre la base de un problema muy urgente a través de la simplicidad y la ingenuidad, características principales de los teatros tradicionales.

Uso: el video iniciará actividades contra la intimidación en la escuela, dirigidas a niños y adolescentes, maestros y padres. Recibirán una breve formación.

2) Formación de maestros de escuelas primarias y secundarias, en la escuela, para información / educación.

Objetivo: educar / concienciar / sensibilizar a los docentes.

Duración: Cada actividad educativa / de concienciación durará 2 horas dirigidas a maestros y responsables de escuelas. Desarrollo de la metodología de formación, en términos de derechos de los niños, valores sociales, influencias de los antecedentes familiares de niños víctimas y agresores, técnicas y herramientas.

Condición: colaboración con socios especialistas que serán educados por personal especializado en la formación. Elaboración de una metodología de formación.

3) Manual de actividades antibullying.

Objetivo: recopilar datos, conocimientos e instrucciones para los maestros en relación con las actividades antibullying. Se proporcionará a todos los maestros capacitados que describan y analicen en profundidad las actividades que se realizarán para las actividades antibullying y la concienciación.

Uso:  Maestros después del final de su formación para educar a niños, adolescentes, padres.

4) e-tools: producción de un juego electrónico con héroes de la sombra, que contiene diferentes niveles de dificultad como herramienta de aprendizaje para los valores de respeto a uno mismo y respeto por los demás, integridad personal, violencia, derechos de los niños, familia, amigos y la sociedad como influencias clave en una persona joven.

Objetivo: las herramientas de inteligencia artificial se pueden usar para extraer información del contenido y para comprender al usuario del otro lado, por ejemplo. pueden entender los objetivos de aprendizaje de un individuo. Esto permite el aprendizaje personalizado.

5) Formación de formadores basada en metodología manual y de formación. El grupo objetivo son los miembros de todas las organizaciones asociadas o los especialistas que cooperan con ellas (5 por organización asociada).

Antecedentes: Su formación debe provenir de los sectores psicológico, educativo y social. El contenido final será elaborado por psicólogos y trabajadores sociales.

Objetivo: crear un enfoque científico y antecedentes para las organizaciones comunitarias en relación con la mejora de las habilidades del personal en la lucha contra el bullying y el abandono escolar.

6) Seminario web para capacitar a profesionales del sector público, representantes de escuelas y trabajadores sociales en una variedad de temas relacionados con la mejora de las habilidades y el conocimiento sobre actividades antibullying (por ejemplo, prevención de conductas perturbadoras como el bullying, el acoso y la violencia). La sesión detalla cómo el bullying difiere de otras formas de agresión. También se utilizará para la formación de personal conjunto.

Si necesita más información sobre el proyecto, contáctenos:  baobab@associacio-baobab.org

 

Colaboradors

Antecedents

Aproximadament 160,000 adolescents faltan a l’escuela cada dia adolescents falten a l’escola cada dia a causa del bullying a Europa. El bullying físic s’incrementa en l’escola primària, aconsegueix el seu punt màxim a l’escola secundària i disminueix en Batxillerat (www.theatlantic.com). Diàriament, el número d’ajuda als nens 1056 té un increment en les trucades relacionades amb el fenómen del bullying. Pares, professors i estudiants sol·liciten consell per gestionar aquest fenomen, sentint-se molt sovint atrapats. Reconèixer i respondre ràpida i efectivament a comportaments que poden portar a bullying a través de la informació, el coneixement, i la formació són passos fonamentals que s’han de fer per fer front a aquest problema paneuropeu.

El nostre objectiu és preparar els nens per reconèixer i respondre eficaçment a l’inici del bullying evitant que afecti al seu estat emocional. Crear un ambient on tothom entén que els comportaments de bullying són inacceptables, nocius i evitables. Donar poder als beneficiaris per intervenir en la prevenció i l’eliminació del bullying, que inclou: cops, amenaces, intimidació, provocacions, sobrenoms, burles, difondre rumors, excloure a les víctimes de diferents activitats socials i escolars, assetjament sexual o mal a la propietat personal de la víctima.

El projecte

El projecte consisteix en activitats d’educació, informació i formació dirigidad a nens, educadors (professors), pares i professionals del sector públic i privat (responsables de les escoles i dels nens).

1) Vídeo: en cooperació amb els nostres col·laboradors donarem les eines necessàries combinant entreteniment i educació, plaer i educació per abordar l’abandonament escolar prematur així com l’exclusió social.

Producció d’un vídeo que presenta una història d’assetjament escolar que conté una reacció violenta de la víctima, utilitzant els herois de teatre d’ombres tradicionals de Karagkiozis, Veligkekas i Kollitiria. El seu propòsit és conèixer, informar i educar sobre el bullying i les activitats contra la intimidació combinant el modern amb el tradicional, posant en evidència valors i actituds, un esforç internacional.

Durada: El vídeo durarà 45 minuts, basant-se en històries reals recopilades a través d’experiències de col·laboració sobre l’assetjament escolar i l’abandonament escolar. El guió s’adaptarà perquè els nens, els joves i els pares tinguin la possibilitat de comunicar-se sobre la base d’un problema molt urgent a través de la simplicitat i la ingenuïtat, característiques principals dels teatres tradicionals.

Ús: el vídeo iniciarà activitats contra la intimidació a l’escola, adreçades a nens i adolescents, mestres i pares. Rebran una breu formació.

2) Formació de mestres d’escoles primàries i secundàries, a l’escola, per a informació / educació.

Objectiu: educar / conscienciar / sensibilitzar els docentes.

Duració: Cada activitat educativa / de conscienciació durarà 2 hores dirigides a mestres i responsables d’escoles. Desenvolupament de la metodologia de formació, en termes de drets dels infants, valors socials, influències dels antecedents familiars de nens víctimes i agressors, tècniques i eines.

Condició: col·laboració amb socis especialistes que seran educats per personal especialitzat en la formació. Elaboració d’una metodologia de formació.

3) Manual d’activitats antibullying.

Objectiu: recopilar dades, coneixements i instruccions per als mestres en relació amb les activitats antibullying. Es proporcionarà a tots els mestres capacitats que descriguin i analitzin en profunditat les activitats que es realitzaran per a les activitats antibullying i la conscienciació.

Ús: Mestres després del final de la seva formació per educar nens, adolescents, pares.

4) e-tools: producció d’un joc electrònic amb herois de l’ombra, que conté diferents nivells de dificultat com a eina d’aprenentatge per als valors de respecte a un mateix i respecte pels altres, integritat personal, violència, drets dels infants , família, amics i la societat com influències clau en una persona jove.

Objectiu: les eines d’intel·ligència artificial es poden usar per extreure informació del contingut i per comprendre a l’usuari de l’altre costat, per exemple. poden entendre els objectius d’aprenentatge d’un individu. Això permet l’aprenentatge personalitzat.

5) Formació de formadors basada en metodologia manual i de formació. El grup objectiu són els membres de totes les organitzacions associades o els especialistes que cooperen amb elles (5 per organització associada).
Antecedents: La seva formació ha de provenir dels sectors psicològic, educatiu i social. El contingut final serà elaborat per psicòlegs i treballadors sociales.

Objectiu: crear un enfocament científic i antecedents per a les organitzacions comunitàries en relació amb la millora de les habilitats del personal en la lluita contra el bullying i l’abandonament escolar.

6) Seminari web per capacitar a professionals del sector públic, representants d’escoles i treballadors socials en una varietat de temes relacionats amb la millora de les habilitats i el coneixement sobre activitats antibullying (per exemple, prevenció de conductes pertorbadores com el bullying, l’assetjament i la violència). La sessió detalla com el bullying difereix d’altres formes d’agressió. També s’utilitzarà per a la formació de personal conjunt.

Si necessita més informació sobre el projecte, contacteu-nos: baobab@associacio-baobab.org

 

Partners

Background

Approximately 160,000 teens skip school every day because of bullying, in europe. Physical bullying increases in elementary school, peaks in middle school and declines in high school. www.theatlantic.com. Daily, calls relative to the bullying phenomenon to the National Helpline for Children SOS 1056 increase. Parents, teachers and students ask for advices on managing these phenomenon, feeling very often trapped. Recognize and respond early and effectively to behaviors that can lead to bullying through information, awareness and training are first and essential steps that must be done to cope with this pan-european problem. We aim to prepare children to recognize and respond effectively to early bullying behavior avoiding to affect their emotional status. Create an environment where everyone understands that bullying behaviors are unacceptable, harmful, and preventable. Empower beneficiaries to intervene to prevent and stop bullying. It includes: Hits, threats, intimidation, teasing, nicknames, mockery, spread rumors excluding victims from different social and school activities, sexual harassment or damage to the personal belongings of the victim.

The Project

The project consists of activities of Education, Information and training addressed to Children, Educators – Teachers, Parents and professionals of the private and public sector, (responsible for schools and children).

1) Video: in cooperation with our partners we will produce the necessary tools combining entertainment and education, pleasure and education to address early school leaving as well as social exclusion. Production of a video presenting a bullying story containing antibullying reaction from the victim, using the traditional shadow theater heroes of Karagkiozis, Veligkekas, and Kollitiria. Its purpose is to aware, inform and educate on bullying and antibullying activities combining modern with traditional, putting in evidence values and attitudes, an international effort.

Duration: The video will last 45 minutes based on true stories collected through partnership experiences on bullying and school drop out. The script will be adapted providing children, youth, and parents the possibility of communicating on the basis of a very urgent problem through simplicity and naivety, main characteristics of traditional theaters. Use: the Video will initiate antibullying activities at school, targeting children and teens, teachers and parents.They will receive short training

2) Teachers’ training of primary and secondary schools, at school, for information / education.
Objective: educate/aware/sensibilize teachers
Duration: Each educational / awareness activity will last 2 hours targeting teachers, and schools responsibles.
Development of training methodology, on terms of children’s rights, social values, influences from the familial background of children victims and aggressors, techniques and tools. Condition: collaboration with partners specialists which will be educated from specialized staff on the traini curri. Production of a training methodology.

3) Manual on bullying and antibullying activities:
Objective: To gather facts, knowledge and instructions for teachers concerning bullying and antibullying activities. It will be provided to all trained teachers describing and deeply analyzing the activities to be undertaken for anti bullying activities and awareness. Use: From teachers after the end of their training to educate children, teens, parents.

4) e-tool: production of an e-game using shadow heroes, containing different levels of difficulty as learning tool for values of self respect, and respect for others, personal integrity, violence, children rights, Family, friends and society as
key influences on a young person. Objective: Artificial intelligence tools can be used to extract information from content, and to understand the user on the other side, e.g. they can understand an individual’s learning goals. This allows for personalized learning.

5) Training for trainers based on manual and training methodology. The target group is members of all partner organizations, or specialists cooperating with them (5 per partner organization).
Background: Their background should be from psychological, educational, social sectors. Final content will be elaborated by psychologists, social workers. Objective: create a scientific approach and background for grassroot organizations relative to staff skills improvement on bullying-drop out.

6) Webinar to train professionals from the public sector, schools repsonsibles, social workers on a range of topics related to improving skills and knowledge on bullying and antibullying activities, (e.g., preventing disruptive behaviors such as bullying, harassment, and violence ). Session detailed how bullying differs from other forms of aggression. Will be also used for the training of joint staff.

 

If you need further information about the project contact us: baobab@associacio-baobab.org

Pr.E.P.E.I-logo

 

Colaboradores

Antecedentes

Approximadamente 160,000 adolescentes faltan a la escuela cada día debido al bullying en Europa. El bullying físico se incrementa en la escuela primaria, alcanza su punto máximo en la escuela secundaria y disminuye en Bachillerato (www.theatlantic.com). Diariamente, el número de ayuda a los niños 1056 tiene un incremento en las llamadas relacionadas con el fenómeno del bullying. Padres, profesores y estudiantes solicitan consejo para gestionar este fenómeno, sintiéndose muy a menudo atrapados. Reconocer y responder rápida y efectivamente a comportamientos que pueden llevar a bullying a través de la información, el conocimiento, y la formación son pasos fundamentales que deben realizarse para hacer frente a este problema pan-europeo. Nuestro objetivo es preparar a los niños para reconocer y responder eficazmente al inicio del bullying evitando que afecte a su estado emocional. Crear un ambiente donde todo el mundo entiende que los comportamientos de bullying son inaceptables, dañinos y evitables. Dar poder a los beneficiarios para intervenir en la prevención y la eliminación del bullying, que incluye: golpes, amenazas, intimidación, provocaciones, apodos, burlas, difundir rumores, excluir a las víctimas de diferentes actividades sociales y escolares, acoso sexual o daño a la propiedad personal de la víctima..

El proyecto

El proyecto consiste en actividades de educación, informacion y formación dirigidad a niños, educadores (Profesores), padres y profesionales del sector público y privado (responsables de las escuelas y de los niños).

1)Vídeo: en cooperación con nuestros colaboradores daremos las herramientas necesarias combinando entretenimiento y educación, placer y educación para abordar el abandono escolar prematuro así como la exclusión social.

Producción de un vídeo que presenta una historia de acoso escolar que contiene una reacción violenta de la víctima, utilizando los héroes de teatro de sombras tradicionales de Karagkiozis, Veligkekas y Kollitiria. Su propósito es conocer, informar y educar sobre el bullying y las actividades contra la intimidación combinando lo moderno con lo tradicional, poniendo en evidencia valores y actitudes, un esfuerzo internacional.

Duración: El video durará 45 minutos, basándose en historias reales recopiladas a través de experiencias de colaboración sobre el acoso escolar y el abandono escolar. El guión se adaptará para que los niños, los jóvenes y los padres tengan la posibilidad de comunicarse sobre la base de un problema muy urgente a través de la simplicidad y la ingenuidad, características principales de los teatros tradicionales.

Uso: el video iniciará actividades contra la intimidación en la escuela, dirigidas a niños y adolescentes, maestros y padres. Recibirán una breve formación.

2) Formación de maestros de escuelas primarias y secundarias, en la escuela, para información / educación.

Objetivo: educar / concienciar / sensibilizar a los docentes.

Duración: Cada actividad educativa / de concienciación durará 2 horas dirigidas a maestros y responsables de escuelas. Desarrollo de la metodología de formación, en términos de derechos de los niños, valores sociales, influencias de los antecedentes familiares de niños víctimas y agresores, técnicas y herramientas.

Condición: colaboración con socios especialistas que serán educados por personal especializado en la formación. Elaboración de una metodología de formación.

3) Manual de actividades antibullying.

Objetivo: recopilar datos, conocimientos e instrucciones para los maestros en relación con las actividades antibullying. Se proporcionará a todos los maestros capacitados que describan y analicen en profundidad las actividades que se realizarán para las actividades antibullying y la concienciación.

Uso:  Maestros después del final de su formación para educar a niños, adolescentes, padres.

4) e-tools: producción de un juego electrónico con héroes de la sombra, que contiene diferentes niveles de dificultad como herramienta de aprendizaje para los valores de respeto a uno mismo y respeto por los demás, integridad personal, violencia, derechos de los niños, familia, amigos y la sociedad como influencias clave en una persona joven.

Objetivo: las herramientas de inteligencia artificial se pueden usar para extraer información del contenido y para comprender al usuario del otro lado, por ejemplo. pueden entender los objetivos de aprendizaje de un individuo. Esto permite el aprendizaje personalizado.

5) Formación de formadores basada en metodología manual y de formación. El grupo objetivo son los miembros de todas las organizaciones asociadas o los especialistas que cooperan con ellas (5 por organización asociada).

Antecedentes: Su formación debe provenir de los sectores psicológico, educativo y social. El contenido final será elaborado por psicólogos y trabajadores sociales.

Objetivo: crear un enfoque científico y antecedentes para las organizaciones comunitarias en relación con la mejora de las habilidades del personal en la lucha contra el bullying y el abandono escolar.

6) Seminario web para capacitar a profesionales del sector público, representantes de escuelas y trabajadores sociales en una variedad de temas relacionados con la mejora de las habilidades y el conocimiento sobre actividades antibullying (por ejemplo, prevención de conductas perturbadoras como el bullying, el acoso y la violencia). La sesión detalla cómo el bullying difiere de otras formas de agresión. También se utilizará para la formación de personal conjunto.

Si necesita más información sobre el proyecto, contáctenos:  baobab@associacio-baobab.org

 

Colaboradors

Antecedents

Aproximadament 160,000 adolescents faltan a l’escuela cada dia adolescents falten a l’escola cada dia a causa del bullying a Europa. El bullying físic s’incrementa en l’escola primària, aconsegueix el seu punt màxim a l’escola secundària i disminueix en Batxillerat (www.theatlantic.com). Diàriament, el número d’ajuda als nens 1056 té un increment en les trucades relacionades amb el fenómen del bullying. Pares, professors i estudiants sol·liciten consell per gestionar aquest fenomen, sentint-se molt sovint atrapats. Reconèixer i respondre ràpida i efectivament a comportaments que poden portar a bullying a través de la informació, el coneixement, i la formació són passos fonamentals que s’han de fer per fer front a aquest problema paneuropeu.

El nostre objectiu és preparar els nens per reconèixer i respondre eficaçment a l’inici del bullying evitant que afecti al seu estat emocional. Crear un ambient on tothom entén que els comportaments de bullying són inacceptables, nocius i evitables. Donar poder als beneficiaris per intervenir en la prevenció i l’eliminació del bullying, que inclou: cops, amenaces, intimidació, provocacions, sobrenoms, burles, difondre rumors, excloure a les víctimes de diferents activitats socials i escolars, assetjament sexual o mal a la propietat personal de la víctima.

El projecte

El projecte consisteix en activitats d’educació, informació i formació dirigidad a nens, educadors (professors), pares i professionals del sector públic i privat (responsables de les escoles i dels nens).

1) Vídeo: en cooperació amb els nostres col·laboradors donarem les eines necessàries combinant entreteniment i educació, plaer i educació per abordar l’abandonament escolar prematur així com l’exclusió social.

Producció d’un vídeo que presenta una història d’assetjament escolar que conté una reacció violenta de la víctima, utilitzant els herois de teatre d’ombres tradicionals de Karagkiozis, Veligkekas i Kollitiria. El seu propòsit és conèixer, informar i educar sobre el bullying i les activitats contra la intimidació combinant el modern amb el tradicional, posant en evidència valors i actituds, un esforç internacional.

Durada: El vídeo durarà 45 minuts, basant-se en històries reals recopilades a través d’experiències de col·laboració sobre l’assetjament escolar i l’abandonament escolar. El guió s’adaptarà perquè els nens, els joves i els pares tinguin la possibilitat de comunicar-se sobre la base d’un problema molt urgent a través de la simplicitat i la ingenuïtat, característiques principals dels teatres tradicionals.

Ús: el vídeo iniciarà activitats contra la intimidació a l’escola, adreçades a nens i adolescents, mestres i pares. Rebran una breu formació.

2) Formació de mestres d’escoles primàries i secundàries, a l’escola, per a informació / educació.

Objectiu: educar / conscienciar / sensibilitzar els docentes.

Duració: Cada activitat educativa / de conscienciació durarà 2 hores dirigides a mestres i responsables d’escoles. Desenvolupament de la metodologia de formació, en termes de drets dels infants, valors socials, influències dels antecedents familiars de nens víctimes i agressors, tècniques i eines.

Condició: col·laboració amb socis especialistes que seran educats per personal especialitzat en la formació. Elaboració d’una metodologia de formació.

3) Manual d’activitats antibullying.

Objectiu: recopilar dades, coneixements i instruccions per als mestres en relació amb les activitats antibullying. Es proporcionarà a tots els mestres capacitats que descriguin i analitzin en profunditat les activitats que es realitzaran per a les activitats antibullying i la conscienciació.

Ús: Mestres després del final de la seva formació per educar nens, adolescents, pares.

4) e-tools: producció d’un joc electrònic amb herois de l’ombra, que conté diferents nivells de dificultat com a eina d’aprenentatge per als valors de respecte a un mateix i respecte pels altres, integritat personal, violència, drets dels infants , família, amics i la societat com influències clau en una persona jove.

Objectiu: les eines d’intel·ligència artificial es poden usar per extreure informació del contingut i per comprendre a l’usuari de l’altre costat, per exemple. poden entendre els objectius d’aprenentatge d’un individu. Això permet l’aprenentatge personalitzat.

5) Formació de formadors basada en metodologia manual i de formació. El grup objectiu són els membres de totes les organitzacions associades o els especialistes que cooperen amb elles (5 per organització associada).
Antecedents: La seva formació ha de provenir dels sectors psicològic, educatiu i social. El contingut final serà elaborat per psicòlegs i treballadors sociales.

Objectiu: crear un enfocament científic i antecedents per a les organitzacions comunitàries en relació amb la millora de les habilitats del personal en la lluita contra el bullying i l’abandonament escolar.

6) Seminari web per capacitar a professionals del sector públic, representants d’escoles i treballadors socials en una varietat de temes relacionats amb la millora de les habilitats i el coneixement sobre activitats antibullying (per exemple, prevenció de conductes pertorbadores com el bullying, l’assetjament i la violència). La sessió detalla com el bullying difereix d’altres formes d’agressió. També s’utilitzarà per a la formació de personal conjunt.

Si necessita més informació sobre el projecte, contacteu-nos: baobab@associacio-baobab.org

 

Partners

Background

Approximately 160,000 teens skip school every day because of bullying, in europe. Physical bullying increases in elementary school, peaks in middle school and declines in high school. www.theatlantic.com. Daily, calls relative to the bullying phenomenon to the National Helpline for Children SOS 1056 increase. Parents, teachers and students ask for advices on managing these phenomenon, feeling very often trapped. Recognize and respond early and effectively to behaviors that can lead to bullying through information, awareness and training are first and essential steps that must be done to cope with this pan-european problem. We aim to prepare children to recognize and respond effectively to early bullying behavior avoiding to affect their emotional status. Create an environment where everyone understands that bullying behaviors are unacceptable, harmful, and preventable. Empower beneficiaries to intervene to prevent and stop bullying. It includes: Hits, threats, intimidation, teasing, nicknames, mockery, spread rumors excluding victims from different social and school activities, sexual harassment or damage to the personal belongings of the victim.

The Project

The project consists of activities of Education, Information and training addressed to Children, Educators – Teachers, Parents and professionals of the private and public sector, (responsible for schools and children).

1) Video: in cooperation with our partners we will produce the necessary tools combining entertainment and education, pleasure and education to address early school leaving as well as social exclusion. Production of a video presenting a bullying story containing antibullying reaction from the victim, using the traditional shadow theater heroes of Karagkiozis, Veligkekas, and Kollitiria. Its purpose is to aware, inform and educate on bullying and antibullying activities combining modern with traditional, putting in evidence values and attitudes, an international effort.

Duration: The video will last 45 minutes based on true stories collected through partnership experiences on bullying and school drop out. The script will be adapted providing children, youth, and parents the possibility of communicating on the basis of a very urgent problem through simplicity and naivety, main characteristics of traditional theaters. Use: the Video will initiate antibullying activities at school, targeting children and teens, teachers and parents.They will receive short training

2) Teachers’ training of primary and secondary schools, at school, for information / education.
Objective: educate/aware/sensibilize teachers
Duration: Each educational / awareness activity will last 2 hours targeting teachers, and schools responsibles.
Development of training methodology, on terms of children’s rights, social values, influences from the familial background of children victims and aggressors, techniques and tools. Condition: collaboration with partners specialists which will be educated from specialized staff on the traini curri. Production of a training methodology.

3) Manual on bullying and antibullying activities:
Objective: To gather facts, knowledge and instructions for teachers concerning bullying and antibullying activities. It will be provided to all trained teachers describing and deeply analyzing the activities to be undertaken for anti bullying activities and awareness. Use: From teachers after the end of their training to educate children, teens, parents.

4) e-tool: production of an e-game using shadow heroes, containing different levels of difficulty as learning tool for values of self respect, and respect for others, personal integrity, violence, children rights, Family, friends and society as
key influences on a young person. Objective: Artificial intelligence tools can be used to extract information from content, and to understand the user on the other side, e.g. they can understand an individual’s learning goals. This allows for personalized learning.

5) Training for trainers based on manual and training methodology. The target group is members of all partner organizations, or specialists cooperating with them (5 per partner organization).
Background: Their background should be from psychological, educational, social sectors. Final content will be elaborated by psychologists, social workers. Objective: create a scientific approach and background for grassroot organizations relative to staff skills improvement on bullying-drop out.

6) Webinar to train professionals from the public sector, schools repsonsibles, social workers on a range of topics related to improving skills and knowledge on bullying and antibullying activities, (e.g., preventing disruptive behaviors such as bullying, harassment, and violence ). Session detailed how bullying differs from other forms of aggression. Will be also used for the training of joint staff.

 

If you need further information about the project contact us: baobab@associacio-baobab.orgPr.E.P.E.I-logo

 

Colaboradores

Antecedentes

Approximadamente 160,000 adolescentes faltan a la escuela cada día debido al bullying en Europa. El bullying físico se incrementa en la escuela primaria, alcanza su punto máximo en la escuela secundaria y disminuye en Bachillerato (www.theatlantic.com). Diariamente, el número de ayuda a los niños 1056 tiene un incremento en las llamadas relacionadas con el fenómeno del bullying. Padres, profesores y estudiantes solicitan consejo para gestionar este fenómeno, sintiéndose muy a menudo atrapados. Reconocer y responder rápida y efectivamente a comportamientos que pueden llevar a bullying a través de la información, el conocimiento, y la formación son pasos fundamentales que deben realizarse para hacer frente a este problema pan-europeo. Nuestro objetivo es preparar a los niños para reconocer y responder eficazmente al inicio del bullying evitando que afecte a su estado emocional. Crear un ambiente donde todo el mundo entiende que los comportamientos de bullying son inaceptables, dañinos y evitables. Dar poder a los beneficiarios para intervenir en la prevención y la eliminación del bullying, que incluye: golpes, amenazas, intimidación, provocaciones, apodos, burlas, difundir rumores, excluir a las víctimas de diferentes actividades sociales y escolares, acoso sexual o daño a la propiedad personal de la víctima..

El proyecto

El proyecto consiste en actividades de educación, informacion y formación dirigidad a niños, educadores (Profesores), padres y profesionales del sector público y privado (responsables de las escuelas y de los niños).

1)Vídeo: en cooperación con nuestros colaboradores daremos las herramientas necesarias combinando entretenimiento y educación, placer y educación para abordar el abandono escolar prematuro así como la exclusión social.

Producción de un vídeo que presenta una historia de acoso escolar que contiene una reacción violenta de la víctima, utilizando los héroes de teatro de sombras tradicionales de Karagkiozis, Veligkekas y Kollitiria. Su propósito es conocer, informar y educar sobre el bullying y las actividades contra la intimidación combinando lo moderno con lo tradicional, poniendo en evidencia valores y actitudes, un esfuerzo internacional.

Duración: El video durará 45 minutos, basándose en historias reales recopiladas a través de experiencias de colaboración sobre el acoso escolar y el abandono escolar. El guión se adaptará para que los niños, los jóvenes y los padres tengan la posibilidad de comunicarse sobre la base de un problema muy urgente a través de la simplicidad y la ingenuidad, características principales de los teatros tradicionales.

Uso: el video iniciará actividades contra la intimidación en la escuela, dirigidas a niños y adolescentes, maestros y padres. Recibirán una breve formación.

2) Formación de maestros de escuelas primarias y secundarias, en la escuela, para información / educación.

Objetivo: educar / concienciar / sensibilizar a los docentes.

Duración: Cada actividad educativa / de concienciación durará 2 horas dirigidas a maestros y responsables de escuelas. Desarrollo de la metodología de formación, en términos de derechos de los niños, valores sociales, influencias de los antecedentes familiares de niños víctimas y agresores, técnicas y herramientas.

Condición: colaboración con socios especialistas que serán educados por personal especializado en la formación. Elaboración de una metodología de formación.

3) Manual de actividades antibullying.

Objetivo: recopilar datos, conocimientos e instrucciones para los maestros en relación con las actividades antibullying. Se proporcionará a todos los maestros capacitados que describan y analicen en profundidad las actividades que se realizarán para las actividades antibullying y la concienciación.

Uso:  Maestros después del final de su formación para educar a niños, adolescentes, padres.

4) e-tools: producción de un juego electrónico con héroes de la sombra, que contiene diferentes niveles de dificultad como herramienta de aprendizaje para los valores de respeto a uno mismo y respeto por los demás, integridad personal, violencia, derechos de los niños, familia, amigos y la sociedad como influencias clave en una persona joven.

Objetivo: las herramientas de inteligencia artificial se pueden usar para extraer información del contenido y para comprender al usuario del otro lado, por ejemplo. pueden entender los objetivos de aprendizaje de un individuo. Esto permite el aprendizaje personalizado.

5) Formación de formadores basada en metodología manual y de formación. El grupo objetivo son los miembros de todas las organizaciones asociadas o los especialistas que cooperan con ellas (5 por organización asociada).

Antecedentes: Su formación debe provenir de los sectores psicológico, educativo y social. El contenido final será elaborado por psicólogos y trabajadores sociales.

Objetivo: crear un enfoque científico y antecedentes para las organizaciones comunitarias en relación con la mejora de las habilidades del personal en la lucha contra el bullying y el abandono escolar.

6) Seminario web para capacitar a profesionales del sector público, representantes de escuelas y trabajadores sociales en una variedad de temas relacionados con la mejora de las habilidades y el conocimiento sobre actividades antibullying (por ejemplo, prevención de conductas perturbadoras como el bullying, el acoso y la violencia). La sesión detalla cómo el bullying difiere de otras formas de agresión. También se utilizará para la formación de personal conjunto.

Si necesita más información sobre el proyecto, contáctenos:  baobab@associacio-baobab.org

 

Colaboradors

Antecedents

Aproximadament 160,000 adolescents faltan a l’escuela cada dia adolescents falten a l’escola cada dia a causa del bullying a Europa. El bullying físic s’incrementa en l’escola primària, aconsegueix el seu punt màxim a l’escola secundària i disminueix en Batxillerat (www.theatlantic.com). Diàriament, el número d’ajuda als nens 1056 té un increment en les trucades relacionades amb el fenómen del bullying. Pares, professors i estudiants sol·liciten consell per gestionar aquest fenomen, sentint-se molt sovint atrapats. Reconèixer i respondre ràpida i efectivament a comportaments que poden portar a bullying a través de la informació, el coneixement, i la formació són passos fonamentals que s’han de fer per fer front a aquest problema paneuropeu.

El nostre objectiu és preparar els nens per reconèixer i respondre eficaçment a l’inici del bullying evitant que afecti al seu estat emocional. Crear un ambient on tothom entén que els comportaments de bullying són inacceptables, nocius i evitables. Donar poder als beneficiaris per intervenir en la prevenció i l’eliminació del bullying, que inclou: cops, amenaces, intimidació, provocacions, sobrenoms, burles, difondre rumors, excloure a les víctimes de diferents activitats socials i escolars, assetjament sexual o mal a la propietat personal de la víctima.

El projecte

El projecte consisteix en activitats d’educació, informació i formació dirigidad a nens, educadors (professors), pares i professionals del sector públic i privat (responsables de les escoles i dels nens).

1) Vídeo: en cooperació amb els nostres col·laboradors donarem les eines necessàries combinant entreteniment i educació, plaer i educació per abordar l’abandonament escolar prematur així com l’exclusió social.

Producció d’un vídeo que presenta una història d’assetjament escolar que conté una reacció violenta de la víctima, utilitzant els herois de teatre d’ombres tradicionals de Karagkiozis, Veligkekas i Kollitiria. El seu propòsit és conèixer, informar i educar sobre el bullying i les activitats contra la intimidació combinant el modern amb el tradicional, posant en evidència valors i actituds, un esforç internacional.

Durada: El vídeo durarà 45 minuts, basant-se en històries reals recopilades a través d’experiències de col·laboració sobre l’assetjament escolar i l’abandonament escolar. El guió s’adaptarà perquè els nens, els joves i els pares tinguin la possibilitat de comunicar-se sobre la base d’un problema molt urgent a través de la simplicitat i la ingenuïtat, característiques principals dels teatres tradicionals.

Ús: el vídeo iniciarà activitats contra la intimidació a l’escola, adreçades a nens i adolescents, mestres i pares. Rebran una breu formació.

2) Formació de mestres d’escoles primàries i secundàries, a l’escola, per a informació / educació.

Objectiu: educar / conscienciar / sensibilitzar els docentes.

Duració: Cada activitat educativa / de conscienciació durarà 2 hores dirigides a mestres i responsables d’escoles. Desenvolupament de la metodologia de formació, en termes de drets dels infants, valors socials, influències dels antecedents familiars de nens víctimes i agressors, tècniques i eines.

Condició: col·laboració amb socis especialistes que seran educats per personal especialitzat en la formació. Elaboració d’una metodologia de formació.

3) Manual d’activitats antibullying.

Objectiu: recopilar dades, coneixements i instruccions per als mestres en relació amb les activitats antibullying. Es proporcionarà a tots els mestres capacitats que descriguin i analitzin en profunditat les activitats que es realitzaran per a les activitats antibullying i la conscienciació.

Ús: Mestres després del final de la seva formació per educar nens, adolescents, pares.

4) e-tools: producció d’un joc electrònic amb herois de l’ombra, que conté diferents nivells de dificultat com a eina d’aprenentatge per als valors de respecte a un mateix i respecte pels altres, integritat personal, violència, drets dels infants , família, amics i la societat com influències clau en una persona jove.

Objectiu: les eines d’intel·ligència artificial es poden usar per extreure informació del contingut i per comprendre a l’usuari de l’altre costat, per exemple. poden entendre els objectius d’aprenentatge d’un individu. Això permet l’aprenentatge personalitzat.

5) Formació de formadors basada en metodologia manual i de formació. El grup objectiu són els membres de totes les organitzacions associades o els especialistes que cooperen amb elles (5 per organització associada).
Antecedents: La seva formació ha de provenir dels sectors psicològic, educatiu i social. El contingut final serà elaborat per psicòlegs i treballadors sociales.

Objectiu: crear un enfocament científic i antecedents per a les organitzacions comunitàries en relació amb la millora de les habilitats del personal en la lluita contra el bullying i l’abandonament escolar.

6) Seminari web per capacitar a professionals del sector públic, representants d’escoles i treballadors socials en una varietat de temes relacionats amb la millora de les habilitats i el coneixement sobre activitats antibullying (per exemple, prevenció de conductes pertorbadores com el bullying, l’assetjament i la violència). La sessió detalla com el bullying difereix d’altres formes d’agressió. També s’utilitzarà per a la formació de personal conjunt.

Si necessita més informació sobre el projecte, contacteu-nos: baobab@associacio-baobab.org

 

Partners

Background

Approximately 160,000 teens skip school every day because of bullying, in europe. Physical bullying increases in elementary school, peaks in middle school and declines in high school. www.theatlantic.com. Daily, calls relative to the bullying phenomenon to the National Helpline for Children SOS 1056 increase. Parents, teachers and students ask for advices on managing these phenomenon, feeling very often trapped. Recognize and respond early and effectively to behaviors that can lead to bullying through information, awareness and training are first and essential steps that must be done to cope with this pan-european problem. We aim to prepare children to recognize and respond effectively to early bullying behavior avoiding to affect their emotional status. Create an environment where everyone understands that bullying behaviors are unacceptable, harmful, and preventable. Empower beneficiaries to intervene to prevent and stop bullying. It includes: Hits, threats, intimidation, teasing, nicknames, mockery, spread rumors excluding victims from different social and school activities, sexual harassment or damage to the personal belongings of the victim.

The Project

The project consists of activities of Education, Information and training addressed to Children, Educators – Teachers, Parents and professionals of the private and public sector, (responsible for schools and children).

1) Video: in cooperation with our partners we will produce the necessary tools combining entertainment and education, pleasure and education to address early school leaving as well as social exclusion. Production of a video presenting a bullying story containing antibullying reaction from the victim, using the traditional shadow theater heroes of Karagkiozis, Veligkekas, and Kollitiria. Its purpose is to aware, inform and educate on bullying and antibullying activities combining modern with traditional, putting in evidence values and attitudes, an international effort.

Duration: The video will last 45 minutes based on true stories collected through partnership experiences on bullying and school drop out. The script will be adapted providing children, youth, and parents the possibility of communicating on the basis of a very urgent problem through simplicity and naivety, main characteristics of traditional theaters. Use: the Video will initiate antibullying activities at school, targeting children and teens, teachers and parents.They will receive short training

2) Teachers’ training of primary and secondary schools, at school, for information / education.
Objective: educate/aware/sensibilize teachers
Duration: Each educational / awareness activity will last 2 hours targeting teachers, and schools responsibles.
Development of training methodology, on terms of children’s rights, social values, influences from the familial background of children victims and aggressors, techniques and tools. Condition: collaboration with partners specialists which will be educated from specialized staff on the traini curri. Production of a training methodology.

3) Manual on bullying and antibullying activities:
Objective: To gather facts, knowledge and instructions for teachers concerning bullying and antibullying activities. It will be provided to all trained teachers describing and deeply analyzing the activities to be undertaken for anti bullying activities and awareness. Use: From teachers after the end of their training to educate children, teens, parents.

4) e-tool: production of an e-game using shadow heroes, containing different levels of difficulty as learning tool for values of self respect, and respect for others, personal integrity, violence, children rights, Family, friends and society as
key influences on a young person. Objective: Artificial intelligence tools can be used to extract information from content, and to understand the user on the other side, e.g. they can understand an individual’s learning goals. This allows for personalized learning.

5) Training for trainers based on manual and training methodology. The target group is members of all partner organizations, or specialists cooperating with them (5 per partner organization).
Background: Their background should be from psychological, educational, social sectors. Final content will be elaborated by psychologists, social workers. Objective: create a scientific approach and background for grassroot organizations relative to staff skills improvement on bullying-drop out.

6) Webinar to train professionals from the public sector, schools repsonsibles, social workers on a range of topics related to improving skills and knowledge on bullying and antibullying activities, (e.g., preventing disruptive behaviors such as bullying, harassment, and violence ). Session detailed how bullying differs from other forms of aggression. Will be also used for the training of joint staff.

 

If you need further information about the project contact us: baobab@associacio-baobab.org

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies